Avenir Pro

Lors d’une de mes premières interventions sur une classe dite difficile, mes deux premières heures partagées avec les élèves devaient se dérouler sur les heures de sport, moment le plus attendu sur la semaine. L’avis général du groupe a donc été un rejet pur et simple de mon intervention. Après quelques tractations avec l’ensemble du groupe et le professeur référent, nous avons convenu que nous maintiendrions une heure sur les deux à la pratique sportive. Je me suis donc proposé de participer avec eux à la première heure destinée au football (pour l’anecdote je me suis retrouvé dans les buts). Cela m’a permis de découvrir les jeunes sous un autre aspect, aussi bien au niveau des échanges, que dans la posture, nous retrouvant au même niveau avec un vocabulaire commun. Le dialogue étant plus ouvert sur un terrain de foot, que dans une classe pour un premier échange descendant, la communication a été de ce fait plus productive par la suite, permettant ainsi de donner plus d’intérêt à l’approche d’informations sur le marché de l’emploi et les compétences. Cette dynamique créée a donc permis à certains de jeunes de me solliciter plus facilement pour des entretiens individuels, car le rapport de proximité induit par la pratique sportive commune a établi des liens plus personnels.